Les travaux d'un atelier pour la conception des programmes d'études des congés professionnels en éducation ont débuté ce lundi à l'École Normale Supérieure.
Cet atelier vise à revoir la formation initiale des professeurs de l'École Normale Supérieure en élaborant un programme de formation en éducation destiné aux étudiants qui se destinent à l'enseignement.
Lors de l'ouverture des travaux de cet atelier, Son Excellence le ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, M. Yacoub Ould Amin, a souligné l'importance de cet atelier, qui constitue une étape importante vers le développement de notre système éducatif et la réalisation des objectifs fixés par Son Excellence le président de la République, M. Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, dans son programme « Mon ambition pour la patrie », l'éducation étant le principal moteur du développement, la clé de la construction de l'avenir et la priorité absolue du mandat de la jeunesse qui a débuté le 1er août dernier.
Il a déclaré que cet atelier constitue le point de départ du programme de travail du Premier ministre, M. Mokhtar Ould Ajay, dans le domaine de l'éducation en général et de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique en particulier, et qu'il traduit de nouvelles mesures visant à améliorer la qualité de l'éducation, à soutenir ses ressources humaines et à renforcer ses capacités cognitives et professionnelles.
Son Excellence le ministre a annoncé que l'année universitaire 2024-2025 verra l'ouverture de filières professionnelles en éducation, conçues pour former des enseignants du secondaire. Les meilleurs étudiants inscrits dans ces filières poursuivront leurs études dans un master professionnel en éducation afin de devenir enseignants dans le secondaire, et les meilleurs d'entre eux poursuivront leurs études pour passer les examens de maîtrise ou s'inscrire en doctorat en sciences de l'éducation, afin d'être qualifiés pour enseigner et faire de la recherche dans les établissements d'enseignement supérieur.
Il a ajouté que ces filières contribueront à soutenir les différents niveaux d'enseignement post-primaire grâce à des équipes pédagogiques hautement qualifiées, bénéficiant d'une bonne formation académique et professionnelle qui tient compte des spécificités et des besoins de notre système éducatif, et offrant de précieuses opportunités à nos jeunes ambitieux qui souhaitent construire une carrière dans le domaine de l'éducation et de l'enseignement.
Son Excellence le ministre a indiqué que le secteur s'efforce, à travers les filières de formation dont la conception des programmes d'études commence aujourd'hui, de former une nouvelle génération d'enseignants distingués, capables de dispenser un enseignement de qualité et inspirant, qui tienne compte des normes internationalement reconnues et suive les évolutions constantes du processus d'apprentissage et d'enseignement.
Le directeur général de l'École supérieure d'enseignement, M. Hamoudi Ould Hamadi, avait auparavant prononcé un discours dans lequel il avait souligné que l'école avait adopté un nouveau système de formations spécialisées axé sur l'acquisition de compétences pédagogiques et professionnelles et la maîtrise des programmes académiques, ce qui lui permet de doter notre système éducatif de cadres hautement qualifiés et prêts à exercer l'enseignement. Ces programmes comprennent une formation professionnelle intensive portant sur les méthodes d'enseignement, la gestion des classes et les techniques pédagogiques modernes.
Il a ajouté que le souci de Son Excellence le ministre de superviser personnellement le lancement de cet atelier témoigne de l'importance accordée par les pouvoirs publics à l'éducation en tant que levier de tout développement économique, social et scientifique que l'on souhaite harmonieux et durable. L'organisation de cet atelier à l'École scientifique reflète également le rôle central de cette institution en tant que pierre angulaire de la formation des cadres du secteur de l'éducation et de l'enseignement, qu'il s'agisse des enseignants, des inspecteurs, des formateurs des écoles de formation des enseignants ou des laborantins.
Il a souligné que cette activité s'inscrit dans le cadre de la réforme de l'enseignement supérieur à travers l'adoption d'une approche globale visant à réformer le système d'enseignement supérieur, qui comprend de nouvelles mesures visant à améliorer le processus d'orientation et d'attribution des bourses, ainsi que d'autres mesures visant à continuer d'augmenter les capacités d'accueil des établissements et à renforcer la décentralisation à travers la création de nouveaux établissements dans le pays dans de nouveaux domaines de spécialisation.
Il a précisé à cet égard que cette approche réformatrice se concrétisera cette année par l'orientation et l'octroi de bourses avec le lancement officiel de la plateforme d'orientation, qui aura lieu très prochainement.
Le directeur général de l'École Normale Supérieure a souligné que ce groupe d'experts spécialisés participant à cet atelier, composé de professeurs de l'enseignement supérieur et d'inspecteurs de l'enseignement secondaire, s'attachera à concevoir des programmes qui servent l'orientation approuvée par le ministère et qui prévoit l'adoption du système de licence, de master et de doctorat dans les nouveaux parcours de formation dont la mise en œuvre est prévue au début de l'année 2024-2025 à l'École Normale Supérieure, ce qui révèle l'importance de la mission confiée à cette équipe et les résultats attendus de ses travaux, qui jetteront les bases d'un système de formation professionnelle alliant efficacité dans la performance et qualité dans les résultats.
L'inauguration s'est déroulée en présence de responsables des secteurs de l'éducation, de la réforme du système éducatif, de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique.
